Новые технологии в арсенале школьных библиотекарей

25 августа в рамках работы августовской конференции педагогических работников на базе МБОУ СОШ № 2 состоялся экспертно-проектный семинар библиотекарей города Ставрополя «Использование современных образовательных технологий для повышения уровня мотивации к чтению и изучению художественной литературы».

В начале семинара состоялось он-лайн  общение с Ястребцевой Еленой Николаевной,координатором проекта Школьного сектора РЕЛАРНА, руководителем проекта «Школьная медиатека» и зав.лабораторией ИСМО РАО (г. Москва), кандидатом педагогических наук. Елена Николаевна обратилась с приветствием ко всем библиотекарям города, рассказала об удачном проекте "Жизнь литературных героев в социальной сети ВКонтакте".

В работе секции приняла участие  Калашова  Ирина Анатольевна, заведующая библиотечно-информационным центром гимназии № 25, рассказавшая в своем выступлении о развитии навыков культуры сетевого общения. Учащиеся гимназии участвуют в библиоконкурсах, с помощью Интернет сервисов создают виртуальные открытки-поздравления, виртуальные книги, виртуальные музеи, посвященные Юбилею Михаила Юрьевича Лермонтова. 

Работая в команде, используя арсенал интернет-инструментов, гимназисты участвуют в сетевых проектах. Ребята общаются по сети, участвуют в обсуждениях выставленных проблем на Форуме, делятся впечатлениями.   

Особое внимание Ирина Анатольевна уделила обучающим вебинарам  для библиотекарей, размещенным на портале «Чтение 21» и на сайте Ястребцевой Елены Николаевны.

Педагогическая студия учителей-филологов прошла в гимназии

27 августа 2014 года в рамках ежегодной августовской конференции педагогических работников, проводимой комитетом образования администрации г. Ставрополя и муниципальным бюджетным учреждением «Городской информационно-методический центр», на базе МБОУ гимназии №25 была организована работа педагогической студии «Современное языковое образование: новые стратегии, ориентиры, новые решения».

В работе педагогической студии приняли участие 110 человек, среди них преподаватели СКФУ, СКИРО ПК и ПРО, педагоги русского языка и литературы, иностранного языка образовательных организаций города Ставрополя. 

Со вступительным словом о роли профессионального стандарта педагога в развитии современного языкового образования выступил директор МБОУ гимназии №25, кандидат педагогических наук Зубков В.Н., который обратил внимание на то, что профессиональный стандарт педагога - это необходимое условие высокой профессиональной деятельности специалиста образовательной организации.

О современном языковом образовании собравшимся рассказал Ходус В.П., заведующий кафедрой русского языка Гуманитарного института СКФУ, доктор филологических наук, профессор. В своем докладе Вячеслав Петрович осветил вопросы языкового образования школьников, которое уже утвердилось в системном осмыслении и корреляции с изучением таких предметов, как «Русский язык», «Иностранный язык», «Литература». Выступающий обратил внимание, что процесс обучения происходит в полилингвальной информационной среде, поэтому обучение в своей основе опирается на овладение разными кодами, их переключение, что нередко вызывает проблемные ситуации в диалоге учитель – ученик. Новое информационное общество, по словам Ходуса В.П., требует иных условий получения и освоения знаний, что создает иллюзию абсолютного знания. Это обязывает нас формировать и культивировать важность и значимость грамотности и владения родным языком.

Лагутина Е.В., учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №25, осветила вопрос профессионального стандарта педагога, который сегодня определяет новые ориентиры в условиях динамично развивающегося государства, а также рассматривается как нормативный инструментарий реализации стратегии образования в меняющемся мире, инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.

В ходе своего выступления заместитель директора МБОУ гимназии №25 Рыженко Т.А. отметила, что формирование профессионализма педагога невозможно без применения инновационных подходов в выстраивании системы методической работы в образовательной организации, создания инновационно-активной среды, позволяющей педагогу непрерывно развиваться и проявлять свои творческие достижения. Это становится актуальным в связи с тем, что сегодня особое значение приобретает личность педагога, его профессиональная компетентность, способность к инновационному мышлению, высокий уровень информационно-коммуникационной культуры, владение образовательными технологиями, его положительный имидж.

Затем работа была продолжена в предметных педагогических студиях.
Учителя русского языка и литературы обсудили актуальные проблемы преподавания в современных условиях:

• Преподавание русского языка в многонациональных классах школы (Ухтинская О.Г., старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин СКИРО ПК и ПРО)
• Основные направления преподавания русского языка в современной школе с учетом результатов ГИА 2014 года (Куликова И.А., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №26, руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы города Ставрополя)
• Введение итогового сочинения как допуска к ГИА (Айвазова Э.И., учитель русского языка и литературы МБОУ лицея №14) 
• Пути повышения квалификации учителей русского языка и литературы (Яралова Е.И., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №34)

 Учителя иностранного языка 

• Показали фрагмент урока по внедрению новых методов и приёмов ФГОС в практической деятельности на уроках иностранных языков (Горяйнова Е.А., учитель английского языка МБОУ гимназии №24)
• Дали мастер – класс по применению системно-деятельностного подхода при обучении иностранным языкам (Егиазарян М.С., учитель английского языка МБОУ СОШ №37) 
• Поделились опытом организации самообразования и участия в сетевых педагогических сообществах (Лондарь А.Г., учитель английского языка МБОУ гимназии №24)
• Представили стратегии и методы подхода к контролю знаний в обучении иностранным языкам в аспекте нового образовательного стандарта педагогического мастерства (Ярошевич Е.В., учитель английского языка МБОУ гимназии №25) 

         
Обсудив выступления и представленные материалы, участники педагогических студий отмечают, что изменения, происходящие в современной системе образования, делают необходимостью повышение квалификации и профессионализма учителя, т. е. его профессиональной компетентности. Основная цель современного образования – соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, подготовка разносторонне развитой личности гражданина своей страны, способной к социальной адаптации в обществе, началу трудовой деятельности, самообразованию и самосовершенствованию. А свободно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и моделирующий образовательный процесс педагог является гарантом достижения поставленных целей. Именно поэтому в настоящее время резко повысился спрос на квалифицированную, творчески мыслящую, конкурентоспособную личность учителя, способную воспитывать личность в современном, динамично меняющемся мире.

Участники педагогических студий считают необходимыми условиями для повышения качества обучения языку

• совокупность педагогических условий, воздействующих на обеспечение качества образования учащихся;
• создание положительной мотивации на всех видах и типах учебных занятий;
• обеспечение развивающей, психологически комфортной интеллектуально-информационной среды;
• создание на учебных и внеклассных занятиях условий, способствующих проявлению потребности в саморазвитии и самореализации учащихся в деятельности, напрямую связанной с применением на практике знаний и умений.

Участники педагогической студии выработали следующие рекомендации:

• создать все возможные педагогические условия для развития мотивации к изучению русского и иностранного языков;
• использовать коммуникативно-деятельностный и практико-ориентированный подходы к обучению, позволяющие сделать процесс обучения активным и осознанным;
• внедрять современные образовательные технологии в учебно-воспитательный процесс;
• обмениваться опытом среди педагогов русского и иностранного языка, изучать и распространять передовой опыт лучших учителей, участвовать в конкурсах профессионального мастерства
• использовать ресурсы дополнительного образования для организации работы с учащимися во внеурочное время, осуществлять поддержку одаренных детей;
• начать работу над реализацией положений профессионального стандарта педагога.

Участие педколлектива гимназии в работе городской августовской конференции педагогических работников

Учителя и администрация гимназии №25 г. Ставрополя приняли активное участие в краевых и городских августовских  мероприятиях для педагогических работников:

1. 23 августа 2013 г. состоялось краевое педагогическое совещание «Задачи системы образования Ставропольского края в связи с вступлением в силу Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». В пленарном заседании  приняли участие директор гимназии Зубков В.Н.  и учитель биологии, к.б.н. Степовая Е.А.

2. в  работе тематических секций  26 и 27 августа 2013 г. приняли участие 26 педагогических работников, 2 чел. подготовили выступления:

• зам. директора по ВР Соломонова В.А. выступила на секции для зам.директоров ОУ по ВР «Эффективность воспитательных систем общеобразовательных учреждений по формированию успешной личности школьника» (на базе МБОУ СОШ №39 с углубленным изучением отдельных предметов); тема доклада – «Реализация концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в воспитательной системе МБОУ гимназии №25»,
• зам. директора по УВР Малахова Н.М. дала мастер-класс по теме «Приемы интенсивного обучения литературе» для учителей русского языка и литературы Шпаковского района.
• Для руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных учреждений в рамках тематических секций было предложено обсуждение - нормативно-правовой основы реализации Федерального закона  «Об образовании в РФ»  (Зубков В.Н., МБОУ СОШ №4). 
• обозначены задачи методической службы при введении ФГОС основного общего образования (Кучерова С.Ф., Стрелец В.Н., МБОУ гимназия №30) 
• названы особенности  инновационно-методического  сопровождения учебного процесса в рамках  реализации ФЗ «Об образовании в РФ» (Малахова Н.М., Кучерова С.Ф., СПКУ)
• На секции «Актуальные проблемы повышения качества  образования за счет внедрения образовательных и информационных технологий» для  зам.директоров по информатизации (Рыженко Т.А.)  были рассмотрены актуальные проблемы внедрения информационных технологий в работу учителя-предметника. Показана в действии  система контроля знаний «VOTUM» и решение экспериментальных задач при помощи лабораторного оборудования Rover Mate.
• На секциях для учителей-предметников рассматривались актуальные вопросы организации и сопровождения образовательно-воспитательного процессов в условиях реализации ФЗ «Об образовании в РФ».
• Так, на секции  «профессиональный портрет учителя иностранного языка» (Шапошникова Н.А.)  в свете требований ФЗ «Об образовании в РФ» помимо вопросов, связанных  с организацией и проведением ЕГЭ по иностранному языку, рассматривались основные требования  к Рабочей программе учителя иностранного языка (Щеголева О.Н.), вопросы  обучения второму иностранному языку (сопоставительный подход при обучении немецкому языку на базе английского).
• о «Состоянии, проблемах и перспективах развития школьного математического образования (в контексте обсуждения Концепции Российского математического образования») шла речь на заседании учителей математики на базе лицея №14;
• проблемы формирования резерва инженерно-технических кадров в рамках школьного образования были рассмотрены на секции для учителей информатики (Похолок Д.С.);
• о формировании российской гражданской идентичности в системе социально-гуманитарного школьного образования говорили на секции для историков (Данько Н.В.)
• не менее интересно была организована работа  секций для педагогов-психологов  (Яковенко С.В.), социальных педагогов (Простынчук Г.Г.) и молодых педагогов (Степанова М.В.).

3. В работе  пленарного заседания августовской конференции педагогических работников 28

августа 2013 г.  приняли участие представители администрации и молодые  педагоги, прибывшие в гимназию в  этом учебном году. В ходе пленарного заседания обсуждались итоги работы системы образования Ставрополя в прошедшем учебном году и задачи развития отрасли в условиях вступления в действие ФЗ «Об образовании в РФ».

Краевые круглые столы педагогов

Два дня в МБОУ гимназии №25 г. Ставрополя проходили традиционные августовские заседания педагогов. В этом году к нам приезжали работники дошкольных учреждений и представители спортивных учреждений края.

21 августа за круглым столом "Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования как условие совершенствование качества образования в современном дошкольном образовательном учреждении" собравшиеся обсуждали актуальные проблемы отрасли, рассматривали проблемы финансирования и механизм внедрения новых стандартов.

Круглый стол "Проблемы организации физкультурно-спортивной работы в образовательных учреждениях Ставропольского края и пути их решения", прошедший 22 августа 2013 года, был посвящен обсуждению проекта "Физкультурно-оздоровительного комплекса" и общим вопросам организации физкультурно-спортивной работы в крае.

Пресс-центр гимназии